115-秋季班 1152A1001-日本語會話高級3
招生人數：24人
報名人數：10人
繳費人數：10人
課前資訊
這門課適合誰?
大家的日本語進階2 学習者
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
課堂講授、交流分享
評量方式
出席率40%、上課態度30%、心得分享20%、其他10%
課程簡介
課程QR CODE網址
快樂地學習日語，提高使用日語的能力。
課程目標
不僅僅學習日語文法和單字，還有聽及說，增強會話能力。
參考書目
會！日本語 中級１
できる日本語 中級１
出 版 社：大新書局
數位教材連結
できる日本語 中級１
出 版 社：大新書局
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
儲值卡(班級統一收費)
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
無
課程大綱
| 課程講解 | 復習 |
| 第１課 新な出会い 新しい環境に自分から挑戦して、その環境で印象的に自己紹介することができる。 會在新環境挑戰自己，並在那樣的環境下完成印象深刻的自我介紹。 | 単語 ・言葉の練習 |
| 第１課 新な出会い 新しい環境に自分から挑戦して、その環境で印象的に自己紹介することができる。 會在新環境挑戰自己，並在那樣的環境下完成印象深刻的自我介紹。 | 文法 １ ～において/～における ２ ～上（で） ３ ～てほしい/～てもらいたい イベントのお知らせでよく見ることば |
| 第１課 新な出会い 新しい環境に自分から挑戦して、その環境で印象的に自己紹介することができる。 會在新環境挑戰自己，並在那樣的環境下完成印象深刻的自我介紹。 | 会話作成・会話の練習・ 会話発表 |
| 第１課 新な出会い 新しい環境に自分から挑戦して、その環境で印象的に自己紹介することができる。 會在新環境挑戰自己，並在那樣的環境下完成印象深刻的自我介紹。 | 文法 １ ～でしょう/～だろう ２ ～から～にかけて ３ ～と、Ａ/Ｖ 天気予報でよく聞くことば・表現 |
| 第１課 新な出会い 新しい環境に自分から挑戦して、その環境で印象的に自己紹介することができる。 會在新環境挑戰自己，並在那樣的環境下完成印象深刻的自我介紹。 | 会話作成・会話の練習・ 会話発表 |
| 第２課 楽しい食事・上手な買い物 周りからいろいろな情報を得えたり、自分の希望を伝えたりして、満足のいく食事や買い物をすることができる。 會從周遭獲得各種資訊、傳達自己的期望，完成圓滿的用餐與購物。 | 単語 ・言葉の練習 |
| 第２課 楽しい食事・上手な買い物 周りからいろいろな情報を得えたり、自分の希望を伝えたりして、満足のいく食事や買い物をすることができる。 會從周遭獲得各種資訊、傳達自己的期望，完成圓滿的用餐與購物。 | 文法 １ ～ている ２ ～によって（さまざまだ） ３ ～うちに ４ ～わりに 飲食店のメニューの特報を紹介すると きに使われる表現 |
| 公民週 | 講座或公共論壇 |
| 第２課 楽しい食事・上手な買い物 周りからいろいろな情報を得えたり、自分の希望を伝えたりして、満足のいく食事や買い物をすることができる。 會從周遭獲得各種資訊、傳達自己的期望，完成圓滿的用餐與購物。 | 会話作成・会話の練習・ 会話発表 |
| 第２課 楽しい食事・上手な買い物 周りからいろいろな情報を得えたり、自分の希望を伝えたりして、満足のいく食事や買い物をすることができる。 會從周遭獲得各種資訊、傳達自己的期望，完成圓滿的用餐與購物。 | 文法、練習 １ ～に限り ２ ～こそ／～からこそ ３ ～につき セールのチラシや看板でよく使われる ことば |
| 第２課 楽しい食事・上手な買い物 周りからいろいろな情報を得えたり、自分の希望を伝えたりして、満足のいく食事や買い物をすることができる。 會從周遭獲得各種資訊、傳達自己的期望，完成圓滿的用餐與購物。 | 文法 １ ～はずだ ２ ～向け 経験したときの気持ちを伝える表現 |
| 第２課 楽しい食事・上手な買い物 周りからいろいろな情報を得えたり、自分の希望を伝えたりして、満足のいく食事や買い物をすることができる。 會從周遭獲得各種資訊、傳達自己的期望，完成圓滿的用餐與購物。 | 会話作成・会話の練習・ 会話発表 |
| 第３課 時間を生かす これからの自分にとって有意義な過ごし方を考えて、周りの人と生活の工夫や時間の使い方などの情報をやりとりすることができる。 會思考接下來對自己而言有意義的生活方式，並與身邊的人討論生活的創意或是時間 的使用方法等資訊。 | 単語 ・言葉の練習 |
| 第３課 時間を生かす これからの自分にとって有意義な過ごし方を考えて、周りの人と生活の工夫や時間の使い方などの情報をやりとりすることができる。 會思考接下來對自己而言有意義的生活方式，並與身邊的人討論生活的創意或是時間 的使用方法等資訊。 | 単語、文法 １ ～はずがない ２ ～なんて ３ （～ば）～ほど ４ ～でも 時間の使い方に関係あることば 時間の使い方や大切さを表すことば |
| 第３課 時間を生かす これからの自分にとって有意義な過ごし方を考えて、周りの人と生活の工夫や時間の使い方などの情報をやりとりすることができる。 會思考接下來對自己而言有意義的生活方式，並與身邊的人討論生活的創意或是時間 的使用方法等資訊。 | 会話作成・会話の練習・ 会話発表 |
| 総復習 | 会話作成・会話の練習・ 会話発表 |
| 期末成果發表 | 成果發表或展示 |
講師其他相關課程
講師介紹
健行科技大學 應用外語系 日語兼任教師
中原大學 應用外語文學系 日語兼任教師
致理技術學院 應用日語系 日語兼任教師
元智大學 應用外語學系 日語兼任教師
開南大學 國際企業學系 日語兼任教師
南亞技術學院 觀光與休閒事業管理系 英語及日文兼任講師
育達高中 中壢 兼任講師
簡介：
中原大學 應用外語文學系 日語兼任教師
致理技術學院 應用日語系 日語兼任教師
元智大學 應用外語學系 日語兼任教師
開南大學 國際企業學系 日語兼任教師
南亞技術學院 觀光與休閒事業管理系 英語及日文兼任講師
育達高中 中壢 兼任講師
澳洲 昆士蘭大學 應用語言系碩士、元智大學日語講師、中原大學日語講師、日語講師、流行日語會話雑誌EZJapan特約主筆
專長：
1. 日語教學 （文法、會話, 日本事情、社会言語学、日本語検定試験、觀光日語、日語寫作、日本語言與文化, 商用日語會話）
2. 英文教學 （文法、會話）
3. 圖書館 圖書、行政管理
4. 草月流插花
擁有證照：
2. 英文教學 （文法、會話）
3. 圖書館 圖書、行政管理
4. 草月流插花
中華民國教育部
