115-春季班 1151A3002-埤圳景觀與農村文化
招生人數：25人
報名人數：12人
繳費人數：12人
課前資訊
這門課適合誰?
對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
1.室內講授(講師講授、搭配投影片與影片)與學員討論。
2.戶外體驗與學員分享。
評量方式
2.戶外體驗與學員分享。
學員出席率25%，室內課程討論與分享25%，戶外教學討論25%，小組分享25%。
課程簡介
課程QR CODE網址
1.埤圳與農村體驗學習與社會實踐。
2.大自然療育與文化傳承。
3.跨域整合與多元視角。
課程目標
2.大自然療育與文化傳承。
3.跨域整合與多元視角。
1.認識埤圳系統與水利工程。
2.探索農村文化與傳統智慧。
3.培養跨領域學習與創意思維。
參考書目
2.探索農村文化與傳統智慧。
3.培養跨領域學習與創意思維。
1.張齡方編(2022)。活水源泉_桃園大圳開鑿歷程。農業部農田水利署。
2.財團法人農業工程研究中心(2018)。走讀陂圳─桃園臺地陂塘文化景觀推動計畫。桃園市政府文化局
數位教材連結
2.財團法人農業工程研究中心(2018)。走讀陂圳─桃園臺地陂塘文化景觀推動計畫。桃園市政府文化局
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
儲值卡(班級統一收費)
500
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
戶外教學所需及衍生的費用(交通、餐飲及課程所需的費用)，需要學員分攤與自理。
課程大綱
| 課程簡介、相見歡 | 講師介紹、學員相見歡、自我介紹、幹部推選、課程亮點及戶外教學時間地點討論。 |
| 埤塘為何而生？ | 1.埤圳的歷史與水環境。 2.桃園大圳與埤塘系統的運作。 |
| 聚落與信仰：水圳串起的農村人生 | 1.聚落如何依水而居？ 2.節慶與祭典的在地意義。 |
| (戶外課) 水圳走讀：農村風景的視野 | 1.探訪在地埤圳系統。 2.尋找「水圳與聚落」的連結。 |
| 水圳的大家族：農田生態探索(與第四週合併上課) | 1.埤圳孕育的生物多樣。 2.稻作、旱作與農業循環。 |
| 從農事到信仰：人與土地的心靈感受 | 1.農業生活中的信仰故事。 2.相關民俗活動與節慶。 |
| (戶外課)埤圳與農村：信仰走讀 | 1.水利祭祀與農民信仰 2.走讀霄裡圳與三元宮 |
| 埤圳的現在與未來：挑戰與轉型(與第七週合併上課) | 1.桃園埤圳的轉型與發展。 2.桃園埤圳的挑戰與價值。 |
| 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 埤圳的永續發展：從文化景觀到友善農業 | 1.埤圳的文化資產價值。 2.友善農業與水資源管理。 |
| 綠色旅遊與農村再生：水圳的新角色 | 1.埤圳景觀與綠色旅遊。 2.農村再生計畫與發展。 |
| (戶外課)五感體驗：療癒的水圳之旅 | 1.觀察埤圳生態與人文景觀。 2.埤圳五感療癒與身心放鬆。 |
| 農村社區與埤圳再生(與第十二週合併上課) | 1.農村社區再生案例分享。 2.埤圳再生與永續發展。 |
| 埤圳的法律與政策 | 1.埤圳相關法規與政策。 2.埤圳運作與管理。 |
| 埤圳的綠能與智慧發展 | 1.埤圳的綠能產業。 2.智慧灌溉的運用。 |
| (戶外課)農村文化與埤圳景觀 | 1.走讀農村業聚落 2.感受埤圳景觀 |
| 埤圳環境教育推廣(與第十六週合併上課) | 1.埤圳文化景觀相關教材分享。 2.埤圳文化景觀相關教材體驗。 |
| 成果展準備週 | 期末成果展準備或排練 |
