114-春季班 1141A3002-埤圳景觀與農村文化
招生人數：25人
報名人數：3人
繳費人數：0人
課前資訊
這門課適合誰?
對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
1.室內講授(講師講授、搭配投影片與影片)與學員討論。
2.戶外體驗與學員分享。
評量方式
2.戶外體驗與學員分享。
學員出席率25%，室內課程討論與分享25%，戶外教學討論25%，小組分享25%。
課程簡介
課程QR CODE網址
1.深入瞭解埤圳景觀及農村文化的發展歷史脈絡與人文特色。
2.認知埤圳景觀及農村文化對於水資源整體環境與農村發展的重要性。
課程目標
2.認知埤圳景觀及農村文化對於水資源整體環境與農村發展的重要性。
透過課堂講解帶領學員相互分享埤圳景觀及農村文化故事與議題；透過戶外教學的體驗與討論，了解埤圳景觀及農村文化的實體與價值。提升學員對於埤圳景觀及農村文化議題的觀察力與價值認同。進而了解如何參與埤圳景觀及農村文化公共事務及發展的整體規劃與執行。
參考書目
1.張齡方編(2022)。活水源泉_桃園大圳開鑿歷程。農業部農田水利署。
2.財團法人農業工程研究中心(2018)。走讀陂圳─桃園臺地陂塘文化景觀推動計畫。桃園市政府文化局
數位教材連結
2.財團法人農業工程研究中心(2018)。走讀陂圳─桃園臺地陂塘文化景觀推動計畫。桃園市政府文化局
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
500
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
戶外教學所需及衍生的費用(交通、餐飲及課程所需的費用)，需要學員分攤與自理。
課程大綱
| 課程簡介、相見歡 | 講師介紹、學員相見歡、自我介紹、幹部推選、課程介紹及戶外教學時間地點討論。 |
| 觀埤圳灌溉系統與自然環境 | 1.概觀與分享桃園台地埤圳系統。 2.概觀桃園埤圳與自然環境。 |
| 埤圳分類與構成 | 1.埤塘種類與功能。 2.圳路種類與功能。 |
| (戶外課)埤圳系統文化景觀 | 1.三層圳埤塘的拓墾 2.埤圳文化景觀的價值 |
| (戶外課)埤圳之農村地景(與第四週合併上課) | 1.三層埤圳歷史脈絡 2.觀三層埤圳農村地景 |
| 埤圳與農田水利發展 | 1.千塘之鄉的形成。 2.農田水利組織的變遷。 |
| (戶外課)埤圳與農村信仰 | 1.水利祭祀與農民信仰 2.三層圳與福安宮 |
| (戶外課)新福圳的農村文化(與第七週合併上課) | 1.新福圳與水中土地公 2.新福圳的工程開發故事 |
| 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 埤圳系統的脈絡與發展 | 1.桃園大圳建設與埤塘整併 2.埤塘與農地的消失 |
| 埤塘調蓄與串並聯 | 1.埤塘水資源應用 2.埤塘的農村文化 |
| (戶外課)埤圳產業與綠能 | 1.圳路微水力發電 2.埤圳與里山倡議 |
| (戶外課)埤圳與生態產業的結合(與第十二週合併上課) | 1.八德生態埤塘的埤圳景觀 2.觀八德生態埤塘的生態資源 |
| 後村圳的農村文化 | 1.水利組合階段的故事。 2.戰後農村文化的變遷。 |
| (戶外課)氣候變遷與埤圳轉型 | 1.埤塘的滯洪功能 2.埤塘的多功能營運 |
| 戶外課)大漢溪與桃園埤圳(與第十五週合併上課) | 1.大漢溪的水資源運用 2.大漢溪的多元效益 |
| 桃園大圳百年變遷 | 1.桃園大圳灌溉效益。 2.輔助其他標的用水效益。 |
| 成果展準備週 | 期末成果展準備或排練 |
