113-秋季班 1132A1020-易經與紫微斗數初級2
招生人數：35人
報名人數：23人
繳費人數：22人
課前資訊
這門課適合誰?
有閱讀能力
需要準備的工具/軟體?
筆記本、筆
上課會用甚麼方式進行呢?
課堂講授、活動操作、實務演練、現場實作、分享討論
評量方式
出席率30%、上課表現30%、課堂討論20%、成果展示20%
課程簡介
課程QR CODE網址
認識自己、直心明性，認識真正的自己及他人，尊重人我之差異，專注提昇自己，減少人我之間干擾
課程目標
希望透過課程學習，讓學員能將對中國古老的智慧應用在生活中，並落實在生活中,讓生活加分。
參考書目
老古文化，《善本易經》（台灣：老古文化出版）、史馬遷，《史記》（台灣：古籍出版社）、瀧川龜太郎，《史記會注考證》（台灣，大安出版社）
陳希夷，《紫微斗數全書》（台灣：竹林書局》
數位教材連結
陳希夷，《紫微斗數全書》（台灣：竹林書局》
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
儲值卡(班級統一收費)
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
陳希夷，《紫微斗數全書》（台灣：竹林書局》 400元
《創意萬年曆》（台灣：育林書局》350元
（上課後，沒教材者，統一購買）
【其他要求】學生講義皆自費，講義300元
課程大綱
| 易經善本簡介 | 河圖研討，伏羲王天下，龍馬出河，遂則其文以畫八卦，謂之河圖 |
| 易經善本導讀 | 洛書研討，洛出書，神龜負文而出，列於背，有數至於九，禹遂因而第之，以成九類，常道所以次序 |
| 周易本義卦歌 | 八卦取象歌、八卦分宮次序說明 |
| 周易卷之三介紹，儒家經典，為易傳《十翼》之一 | 繫辭上傳共第十二章，儒家經典，為易傳《十翼》之一，其內容為解釋周易的義理，相傳為孔子所作 |
| 干支(天干、地支)、甲子(天干和地支組合) | 十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 六十甲子：天干和地支組合便成為以「甲子」為首的六十干支。 |
| 二十四節氣(中國古代用來指導農事之曆法曆注) | 表示寒來暑往變化(立春、春分；立夏、夏至；立秋、秋分；立冬、冬至)、象徵氣溫變化(小暑、大暑、處暑、小寒、大寒)、反映降水量(雨水、穀雨、白露、寒露、霜降小雪、大雪) 反應物候現象或農事活動 驚蟄、清明、小滿、芒種 |
| 二十四節氣-每月分三旬，每氣分三候，共七十二候 | 七十二候為中國最早結合天文、氣象、物候知識指導農事活動之曆法。 |
| 陰陽-為源自於古代中國哲學思想的一種二元論觀念。 | 陰陽五行論述。 《周易》：「一陰一陽之謂道」。 《尚書．洪範》：「五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。」 |
| 公共論壇 | 專題演講 |
| 五行-五行是中國古代哲學的一種系統觀 | 古人把宇宙萬物根據其特徵劃分成木、火、土、金、水五大類，統稱「五行」。 |
| 三合是什麼? | 三合論述。「申子辰」三合水局；「亥卯未」三合木局；「寅午戌」三合火局；「巳酉丑」三合金局。 |
| 五合是什麼? | 五合論述。 天干五合： 甲己合化土，丁壬合化金，丙辛合化水 ，丁壬合化木 ，戊癸合化火 |
| 六合是什麼? | 六合論述。六合源自於各地支所在位之星座的守護星相同。 |
| 北斗七星 | 北斗七星論述。北斗七星之名始見於漢代緯書《春秋運斗樞》：「第一天樞，第二天璇，第三天璣，第四天權，第五玉衡，第六開陽，第七瑤光。第一至第四為魁，第五至第七為標，合而為斗。」。 |
| 南斗六星 | 南斗六星論述。 《史記大觀書註》：南斗六星，在南也。 楊炯《渾天賦》：南斗主壽祿，東壁主文章。 |
| 四化論述，四化為化祿多主財物或享受 | 化權主有權力或有表現；化科主有聲名；化忌主不順 |
| 命主身主 | 命主身主論述，命主為北斗星，身主為南斗星 |
| 期末成果發表 | 成果發表或展示 |
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| 星期二晚上 | 中國古籍與古代星象學  |
| 星期四晚上 | 易經與紫微斗數高級2 |
