115-秋季班 1152A1032-開口說日語-會話初級2
招生人數：25人
報名人數：17人
繳費人數：17人
課前資訊
這門課適合誰?
對日文學習有興趣會五十音
需要準備的工具/軟體?
大家的日本語 初級2 大新書局
上課會用甚麼方式進行呢?
1、解說各課文法、句型 2、日語會話演練
3、日語歌曲 4、介紹日本文化及風俗習慣
評量方式
3、日語歌曲 4、介紹日本文化及風俗習慣
1、出席率40% 2、課堂表現30% 3、問題練習作業 20% 4、其他10%（如心得報告）
課程簡介
課程QR CODE網址
配合各課主題內容，透過句型、文法講解及造句練習，讓學員熟練日語常用的句型文法、會話，進而開口說日語， 互動、歡樂、輕鬆方式學習日語，並認識日本文化。
課程目標
1、習得課本句型 2、奠定基礎會話技巧3、初級聽力訓練
4、基礎生活 5、認識日本文化
參考書目
4、基礎生活 5、認識日本文化
大家的日本語 初級2 大新書局
數位教材連結
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費(開學統一收費)
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
大家的日本語 初級2 大新書局
課程大綱
| 1.相見歡 2. 複習『大家的日本語』20-21課 3.日本文化-日本慶典 | 1.相見歡 2.複習『大家的日本語』20-21課 3.日本文化-日本慶典 |
| 1.『大家的日本語』第22課 2.日本文化：相撲 | 學習如何表達名詞／形容詞／動詞的普通形 → 用來修飾名詞，並以情境作舉例。 昨日もらった資料を、今日の会議までに確認してください(請在今天開會前確認昨天收到的資料。) 「あの眼鏡をかけている人は、IMCの部長 です。」 (那位戴著眼鏡的人是IMC的部長 ) 2.日本文化：相撲 |
| 1.『大家的日本語』第22課 これはミラさんが作ったケーキです 2.短文閱讀:買い物 | 1.動詞連體修飾、建議、勸告句型聽說互動演練 2.短文閱讀:購物 |
| 1.『大家的日本語』第22課 問題練習&會話活用 | 表達名詞／形容詞／動詞的普通形 → 用來修飾名詞 複雜句型的名詞修飾練習，並以情境作舉例。 これはミラーさんが作ったレポートです。 (這是米勒先生做的報告) あそこにいる人はミラーさんです。 (那邊那個人是米勒先生) きのう習ったことばを忘れました。 (我忘記了昨天學的單字) 2.会話:角色扮演/會話分組演練 3.日本文化:花道 |
| 1.『大家的日本語』第23課 どうやっていきますか 2.日本文化 | 1.動詞とき、條件字句句型講述、置換聽說互動 會話、互動活用 2.會話活用：分組演練 3.日本文化：食生活 |
| 1.『大家的日本語』第23課 2. 日本舞：拉麵舞 | 1描述動作事件的背景的句型－動詞普通型＋時 会議室を使用するとき、予約が要ります。 (使用會議室時需要預約。) このボタンを押すと、お釣りが出ます。 (按這個按鈕，就會有找零出來) 2.日本舞：拉麵舞 |
| 1.『大家的日本語』第23課 問題練習&會話活用練習 2.會話 | 1.學習如何描述動作事件的背景，是在什麼情況下發生的，而自己又如何因應，並以情境作舉例。 |
| 1.『大家的日本語』第24課: 【授受表現】的句型－くれました、もらいました型文法練習 2.日文歌曲 | 1.【授受表現】的句型文法講述、置換聽說互動演練 2.【授受表現】的句型－くれました、もらいました 佐藤さんはわたしにチョコレートをくれました。 (佐藤先生給了我巧克力) わたしは山田さんにレポートを直してもらい ました。(我請山田先生幫我修改了報告) 3.日文歌曲介紹教唱：細雨 |
| 公共論壇 | 專題演講 |
| 1.『大家的日本語』第24課: 【授受表現】的句型－くれました、もらいました型聽說讀寫練習 2.日語會話:在百貨公司 3.日本文化 | 1【授受表現】的句型－くれました、もらいました型 2.日語會話:在百貨公司（分組演練） 3.日本文化:包袱巾 |
| 1.『大家的日本語』第24課: 【授受表現】的句型－くれました、もらいました問題練習&會話活用練習 2.日語會話 3.日本舞-盆踊り（東京音頭） | 1.學習日語的【授受表現】，也就是描述從同事為自己做某事，以及相反地，自己又能夠為同事做些什麼。並以情境作舉例。日語的【授受表現】的句型－てくれましたてあげました。 先輩はわたしに仕事のやり方を教えてくれました。（前輩教了我工作的方法。） わたしは木村さんに資料を貸してあげました (我借資料給木村先生)会話：手伝いに行きましょうか2.會話：要不要去幫忙呢？)3.日本舞-盆踊り（東京音頭） |
| 社區關懷 | 社區關懷 |
| 1.『大家的日本語』第25課: 假定條件（如果…的話，就…） 的句型講解 情境演練 2.日語會話 | 1.假定條件（如果…的話，就…）句型、 文法講解演練 2.會話:雨が降ったら、出かけません。 (如果下雨，就不出門) |
| 1.『大家的日本語』第25課 聽說讀寫練習 2.日語會話 | 1.表示假定條件（如果…的話，就…聽說讀寫練習 2.會話:時間があったら、資料を準備します。 (如果有時間，就會準備資料)(分組演練) |
| 1.『大家的日本語』第25課: 表達與預期相反的情況或堅持做某事的句型 2.日語會話 3.日本文化 | 1表達與預期相反的情況或堅持做某事的句型 「～ても」 ～ 即使…也…雨が降っても、出かけます。 (即使下雨，也會出門) 2.會話：いろいろお世話になりました 2.會話：承蒙您多方照顧了) 文法、閱讀問題練習(分組演練)3.日本文化: 賞楓 |
| 1.『大家的日本語』第26課: 「んです」 的句型講解 情境演練 2.日語會話 3.日本文化 | 1.「んです」練習、確認、說明理由句型講述、置換聽說互動演練 2.會話:あしたから旅行なんです。明天去旅行/分組演練 3. 日本文化：茶道 |
| 1.『大家的日本語』第26課: 「んです」 的句型聽說讀寫 情境演練 2.日語會話 3.日語歌曲：快樂的出帆 | 1.請求建議、請託句型講述置換聽說互動演練 聽說讀寫練習 2.日語會話：ごみはどこに出したらいいですか(垃圾應該丟在哪裡呢？) (分組演練) 3.日語歌曲：快樂的出帆 |
| 期末成果發表 | 成果發表或展示 |
講師其他相關課程
| 星期二晚上 | 日語中級3  |
| 星期五晚上 | 日語延伸情境會話初級2 |
講師介紹
江寶貴 講師
日語講師/八德社大日語講師
簡介：
淡江大學日文系畢業/日文檢定N1 合格/日語、/104家教網 日語講師/1111家教網 日語講師/八德社大日語講師 日語講師/八德市大日語講師
專長：
日語講師/導遊/領隊/日語口譯/秘書
擁有證照：
100.09.05 日語初級(一)
101.03.05 日語初級(一)
101.03.05 日語初級(二)
101.09.03 日語初級(一)
101.09.03 日語初級(三)
102.03.04 日語初級(一)
102.03.04 日語初級(二)
102.03.04 日語初級(四)
102.09.09 日語初級(三)
102.09.10 日語初級(五)
102.09.12 日語初級(二)
102.09.13 日語初級(一)
103.03.03 日語初級2
103.03.03
得獎/擔任評審：
101.03.05 日語初級(一)
101.03.05 日語初級(二)
101.09.03 日語初級(一)
101.09.03 日語初級(三)
102.03.04 日語初級(一)
102.03.04 日語初級(二)
102.03.04 日語初級(四)
102.09.09 日語初級(三)
102.09.10 日語初級(五)
102.09.12 日語初級(二)
102.09.13 日語初級(一)
103.03.03 日語初級2
103.03.03
1.101年 桃園縣社區大學優良課程評選暨創新教學觀摩工作坊 優等獎
2.101年 通過日文(初級一)非正規認證
3.101年 通過日文(初級二)非正規認證
4.102年 桃園縣社區大學優良教師 優等獎
5.102年 通過日文初級3非正規認證
6.102年 通過日文初級4非正規認證
7.104年 通過日文初級5非正規認證
8.104年 通過日文初級6非正規認證
9.104年 通過日文初級1非正規認證
10. 104年 通過日文初級2非正規認證
11. 八德社區大學 1
部落格(Blog)：
2.101年 通過日文(初級一)非正規認證
3.101年 通過日文(初級二)非正規認證
4.102年 桃園縣社區大學優良教師 優等獎
5.102年 通過日文初級3非正規認證
6.102年 通過日文初級4非正規認證
7.104年 通過日文初級5非正規認證
8.104年 通過日文初級6非正規認證
9.104年 通過日文初級1非正規認證
10. 104年 通過日文初級2非正規認證
11. 八德社區大學 1
