115-秋季班 1152C1021-日語延伸情境會話初級2
招生人數：20人
報名人數：16人
繳費人數：16人
課前資訊
這門課適合誰?
此課程為進階課程，學員須具備之基礎能力：動詞語尾變化(て、た、ない、辞書型、被動、命令、禁止変化等)
需要準備的工具/軟體?
會日本語進階2 大新出版社
從台灣角度看日本 大新出版社
上課會用甚麼方式進行呢?
從台灣角度看日本 大新出版社
1、會話角色扮演活用 2、聽說強化練習
3、文章閱讀 4、日文歌曲&日本舞
評量方式
3、文章閱讀 4、日文歌曲&日本舞
1、出席率40%、2、課堂表現30%、3、問題練習作業 20%、4、其他10%
課程簡介
課程QR CODE網址
配合各課主題內容，使用學習過的單字，反覆各種句型的變化，讓學員進行會話和口頭練習、也適量加入讀解練習，加強聽說練習及角色扮演，努力提昇會話表達能力。
課程目標
延伸日語會話力 1、習得日語進階句型 2、強化會話活用
3、進階聽力訓練 4、閱讀日語文章
參考書目
3、進階聽力訓練 4、閱讀日語文章
會日本語進階2 大新出版社
從台灣角度看日本 大新出版社
數位教材連結
從台灣角度看日本 大新出版社
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
儲值卡(班級統一收費)
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
團體保險費：春秋季200元，寒暑期90元
情境日本語〈初中級篇1〉 大新出版社
台湾から見た日本事情 大新出版社
課程大綱
| 1.相見歡 2. 情境日本語〈初中級篇1〉第1-1課 3.日本文化 | 1.相見歡 2.請求借用句型會話活用/角色扮演 3.請求對方借給自己-句型會話活用/角色扮演 4.日本文化-包袱巾 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇〉 第1-2課 2.日本文化 | 1.請求借用句型會話活用/角色扮演 2.拒絕借出-句型會話活用/角色扮演 3.日本文化-日本建築物 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉 第2-1課 2. 台湾から見た日本事情 10-1課 3.日本文化- 觀賞歌舞伎 | 1. 變更行程-句型會話活用/角色扮演 2. 請求變更行程-句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本-次世代文學 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉 第2-2課 2.台湾から見た日本事情 10-2課 3. 日本文化 | 1. 變更行程-句型會話活用/角色扮演 2. 說明變得無法做到的理由-句型會話活用/角色扮演 |
| 1.情境日本語〈初中級篇1〉第3-1課 2. 台湾から見た日本事情 10-3課 3. 日語歌 | 1.在餐廳-句型會話活用/角色扮演 2.提出問題（詢問）句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本-次世代文學手機小說-文章閱讀/小組討論 4.日語歌:風姿花傳 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉第3-2課 2. 台湾から見た日本事情 10-4課 3. 日本舞 | 1. 在餐廳-句型會話活用/角色扮演 2. 指出對方的錯誤-句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本-次世代文學輕小說-文章閱讀/小組討論 4.日本體操舞 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉 第4-1課 2. 台湾から見た日本事情 10-5課 3. 短文閱讀 | 1.旅行的感想-句型會話活用/角色扮演 2.表達感想-句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本-次世代文學 台灣的「網路小說」-文章閱讀/小組討論 4.短文閱讀:煩惱解決 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉第4-2課 2. 台湾から見た日本事情 11-1課 3. 日本文化 | 1. 旅行的感想-句型會話活用/角色扮演 2. 表示羨慕-句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本-企業文化 |
| 公共論壇 | 專題演講 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉 第5-1課 2. 台湾から見た日本事情 11-2課 | 1.購物-句型會話活用/角色扮演 2. 向他人推薦某樣東西-句型會話活用/角色扮演 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉第5-2課 2. 台湾から見た日本事情 11-3課 3. 日本文化 | 1.購物-句型會話活用/角色扮演 2.聽取對方意見後決定要選什麼 句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本--企業文化 重視上下關係的企業文化-文章閱讀/小組討論 4.日本文化:禮物包裝 |
| 社區關懷 | 社區關懷 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉第6-1課 2. 台湾から見た日本事情 11-4課 3. 日本文化 | 1.尋找打工-句型會話活用/角色扮演 2.開始新的話題-句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本--企業文化三大神器-文章閱讀/小組討論 4. 日本文化：寺廟/神社 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉 第6-2課 2. 台湾から見た日本事情 11-5課 | 1.尋找打工-句型會話活用/角色扮演 2. 說明自己的希望（條件）句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本--企業文化 重視過程的日本文化-文章閱讀/小組討論 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉第7-1課 2.台湾から見た日本事情 12-1課 3.日語歌 | 1. 被稱讚時-句型會話活用/角色扮演 2. 稱讚他人-句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本-酷日本政策 主流文化與次文化-文章閱讀/小組討論 4.日語歌：我只在乎你 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉第7-2課 2. 台湾から見た日本事情 12-2課 | 1. 被稱讚時-句型會話活用/角色扮演 2. 回應稱讚-句型會話活用/角色扮演 3.從台灣角度看日本-酷日本政策 日本文化的海外拓展-文章閱讀/小組討論 |
| 1. 情境日本語〈初中級篇1〉第8-1課 2. 台湾から見た日本事情 12-3課 | 1.交通方式-句型會話活用/角色扮演 2.提供哪一個比較好的建議 說明條件說明狀況和問題句型會話活用/角色扮演3.從台灣角度看日本-酷日本政策「酷日本政策」的登場-文章閱讀/小組討論 |
| 成果展示 | 成果展 |
講師其他相關課程
| 星期三晚上 | 開口說日語-會話初級2  |
| 星期二晚上 | 日語中級3 |
講師介紹
江寶貴 講師
日語講師/八德社大日語講師
簡介：
淡江大學日文系畢業/日文檢定N1 合格/日語、/104家教網 日語講師/1111家教網 日語講師/八德社大日語講師 日語講師/八德市大日語講師
專長：
日語講師/導遊/領隊/日語口譯/秘書
擁有證照：
100.09.05 日語初級(一)
101.03.05 日語初級(一)
101.03.05 日語初級(二)
101.09.03 日語初級(一)
101.09.03 日語初級(三)
102.03.04 日語初級(一)
102.03.04 日語初級(二)
102.03.04 日語初級(四)
102.09.09 日語初級(三)
102.09.10 日語初級(五)
102.09.12 日語初級(二)
102.09.13 日語初級(一)
103.03.03 日語初級2
103.03.03
得獎/擔任評審：
101.03.05 日語初級(一)
101.03.05 日語初級(二)
101.09.03 日語初級(一)
101.09.03 日語初級(三)
102.03.04 日語初級(一)
102.03.04 日語初級(二)
102.03.04 日語初級(四)
102.09.09 日語初級(三)
102.09.10 日語初級(五)
102.09.12 日語初級(二)
102.09.13 日語初級(一)
103.03.03 日語初級2
103.03.03
1.101年 桃園縣社區大學優良課程評選暨創新教學觀摩工作坊 優等獎
2.101年 通過日文(初級一)非正規認證
3.101年 通過日文(初級二)非正規認證
4.102年 桃園縣社區大學優良教師 優等獎
5.102年 通過日文初級3非正規認證
6.102年 通過日文初級4非正規認證
7.104年 通過日文初級5非正規認證
8.104年 通過日文初級6非正規認證
9.104年 通過日文初級1非正規認證
10. 104年 通過日文初級2非正規認證
11. 八德社區大學 1
部落格(Blog)：
2.101年 通過日文(初級一)非正規認證
3.101年 通過日文(初級二)非正規認證
4.102年 桃園縣社區大學優良教師 優等獎
5.102年 通過日文初級3非正規認證
6.102年 通過日文初級4非正規認證
7.104年 通過日文初級5非正規認證
8.104年 通過日文初級6非正規認證
9.104年 通過日文初級1非正規認證
10. 104年 通過日文初級2非正規認證
11. 八德社區大學 1
